martes, 29 de abril de 2008

PENSAMIENTO CIENTÍFICO A TRAVÉS DE LA EDAD MEDIA

Con la caída del Imperio Romano comienza una nueva etapa en la Historia, que se la conoce como la Edad Media. Esta etapa que extiende por un período de diez siglos, y se caracteriza por dividirse en tres momentos fundamentales:
Temprana Edad Media (s. V al VIII d.c.)Alta
Edad Media (s. IX al XI d.c.)
Baja Edad Media (s.XI al XIV d.c.).
Durante estros momentos históricos se destacan las siguientes características que los definen:
CONQUISTAS DE LOS BÁRBAROS.
Las invasiones y conquistas de los bárbaros, sobre las diversas provincias del imperio romano. Dio lugar a la formación de nuevas unidades políticas (países) que se llamaron los reinos germánicos, que fueron desplazando a las antiguas instituciones romanas para constituir monarquías hereditarias.
IMPERIO DE CARLOMAGNO
El establecimiento del Imperio de Carlomagno, guerrero franco que intentó reconstruir el antiguo imperio de Roma. Las empresas de este emperador tuvieron dos fines principales: conquistar territorios y difundir el cristianismo. Organizó la milicia y la iglesia. Protegió las ciencias y la instrucción, fundando varias escuelas. Fundó ciudades protegió la agricultura, la industria, el comercio, construyó obras de beneficio público, como carreteras, puentes y canales.
RELIGIÓN MUSULMANA O ISLAMISMO
El nacimiento, en Arabia, de una nueva religión, llamada musulmana o islamismo, predicada por Mahoma que nació a fines del siglo VI. en la ciudad de la Meca, en Arabia, hijo de una familia pastores, muy humilde. Su primera ocupación, desde muy joven, fue como conductor de caravanas. Los musulmanes de acuerdo con El Corán deben: Orar cinco veces al día, y a determinadas horas. Observar ciertos principios de higiene Practicar abluciones (purificarse por medio del lavado con agua) Ayunar durante un mes. Brindar abundante limosna a los pobres. Ordena llevar la guerra santa, a todo pueblo que no sea musulmán.
Esta doctrina a influido decisivamente en la vida de los árabes,. a tal punto que el fanatismo a hecho que cualquier problema en su vida cotidiana es porque estaba escrito, es porque Alá, así lo quiere.
La lucha en España contra los musulmanes duró varios siglos. Empujados hasta el sur, Granada fue su último refugio, de donde fueron expulsados definitivamente en 1492, por los reyes católicos.
EL FEUDALISMO
Los Señores: En la Edad Media existía una clase social muy alta, formada por un grupo privilegiado de guerreros y religiosos, estos últimos, miembros destacados de la Iglesia. La nobleza guerrera vivía en los castillos y sus principales ocupaciones eran la guerra y los torneos de combate entre caballeros. Sus ingresos procedían de los tributos que les pagaban sus siervos por el usufructo de sus tierras.
Los caballeros: eran de una clase social un poco menor que los terratenientes militares y religiosos, y se podía llegar a ella, gracias a algún mérito durante una guerra o combate.
Los sacerdotes, abades y obispos: pertenecían al mismo grupo social que la nobleza guerrera, y eran los responsables de la dirección de una de las instituciones más importantes de la Edad Media: la Iglesia.
Los campesinos: eran la clase social más baja de esta época, y se dedicaban a la cría de animales y a la agricultura. Estas actividades las venían desarrollando desde varios siglos atrás, cuando comenzó la decadencia del imperio romano. Cada familia funcionaba como una unidad de producción y producían lo necesarios para vivir. Con el tiempo éstos debieron también producir para mantener a la nobleza guerrera y religiosa. Los campesinos también se unieron formando aldeas, ubicadas en el medio de grandes extensiones de campos. Eran muy pobres, formadas por casas de adobe y paja.
Para justificar esta forma cómoda de vida, los teólogos afanaban que para mantener la sociedad en armonía debían existir estar tres clase sociales, interdependientes: los que guerreaban, los que oraban y los que trabajaban. Es así como se crea:
El Contrato Feudal: Términos empleados en el régimen feudal, el feudo era el beneficio o tierra concedida por un señor en premio de servicios prestados y con la obligación de prestar otros nuevos.
El vasallo podía enfeudar una parte de su feudo a vasallos de inferior categoría; así que un mismo individuo podía ser señor y vasallo a la vez.
Los vasallos eran de dos clases: morales y materiales. Entre las morales figuraban la de guardar los secretos del señor, descubrirle las tramas de sus enemigos, defenderle, de darle el caballo en las batallas si perdía el suyo, ocupar su puesto en el cautiverio si caía prisionero, respetar y hacer respetar su honra. Las obligaciones materiales eran:
1ro.) el servicio militar, con un numero de hombres y una duración variables; según la importancia del feudo.
2do.)Ia fianza u obligación de ayudar al señor a administrar justicia y prestar su brazo para hacer cumplir la sentencia pronunciada.
3ro.) los subsidios,, que el vasallo debía principalmente cuando el señor tenía que pagar rescate para salir de cautiverio o casaba su hija. A estas obligaciones se añadían otras particulares, como la de servirse del molino, de la prensa y del horno del señor, mediante el pago de una cantidad determinada; darle parte de los frutos o prestarle un número dado de jornales.
El Alodio era una propiedad completa.
Los propietarios de alodios eran aquellos que habían recibido de sus antepasados una herencia libre de toda obligación v de todo tributo.
A menudo estos propietarios se presentaban a algún jefe poderoso, y le recomendaban su alodio, a fin de que lo defendiese. Así se estableció, poco a poco, una jerarquía de propietarios, dependientes unos de otros.
LAS CRUZADAS.
En general, se denomina como Cruzadas a la serie de campañas, comúnmente militares, que a partir del siglo XI se emprendieron desde el Occidente cristiano contra los musulmanes para la recuperación de Tierra Santa. Estas campañas se extendieron hasta el siglo XIII y se caracterizaban por la bendición que les concedió la Iglesia, otorgando a los particulares indulgencias espirituales y privilegios temporales a los combatientes. Con el tiempo el término se aplicaría a cualquier guerra que se emprendiera al servicio de la Iglesia,
La I cruzada (1095-1099) termino con la conquista de Jerusalén
La II Cruzada (1147-1149) terminó con el fracasado asalto a Damasco
La III Cruzada (1189-1192) fue una consecuencia directa de la toma de Jerusalén
La IV Cruzada (1202-1204), inspirada por Inocencio III ya contra Egipto, terminó desviándose hacia el Imperio Bizantino por la intervención de los venecianos, que la utilizaron en su propio beneficio Tras la toma y saqueo de Constantinopla
La V (1217-1221) y la VII (1248-1254) Cruzadas, tuvieron como objetivo el sultanado de Egipto y ambas terminaron en rotundos fracasos.
La VI Cruzada (1228-1229) fue la más extraña de todas, dirigida por un soberano excomulgado, Federico II de Alemania, alcanzó unos objetivos sorprendentes para la época: el condominio confesional de Jerusalén, Belén y Nazareth (1299), status que sin embargo duraría pocos años.
La VIII cruzada (1271) Dirigida contra Túnez concluyó con la muerte de San Luis ante la ciudad sitiada.
Consecuencias
Las Cruzadas influyeron en múltiples aspectos de la vida medieval, aunque, en general, no cumplieron los objetivos esperados. Casi todas las expediciones militares sufrieron importantes derrotas. A pesar de los ganancias políticas que las Cruzadas tuvieron para el Papado como director de la política exterior europea, pronto se encontró Roma con voces que criticaban su uso como instrumento al servicio de los intereses papales, sobre todo desde que no se limitaron a los musulmanes, y se dirigieron también contra los disidentes religiosos o los enemigos políticos
EL PREDOMINIO DE LA IGLESIA.
El Cristianismo se había convertido en la religión oficial del Imperio Romano en el siglo IV y había empezado a extenderse entre las tribus germánicas antes de la caída de Roma. La división del Imperio Romano en dos, el de Oriente y el de Occidente, resultó también en una partición en el seno de la Iglesia Cristiana. La parte occidental, centrada en Roma, se convirtió en católica; la parte oriental, centrada en Constantinopla, se convirtió en ortodoxa. En el siglo VII surgió en Arabia el Islam, una de las grandes religiones del mundo.
DESCUBRIMIENTOS
En lo educativo.
Imperio de Carlomagno:
se creó la escuela palatina en Aquisgrán y renovó las escuelas epicopalesy monacales. A la escuela palatinasolo acudian los hijos de monarcas y los jovenes nobles de la corte. Colaborarón con él Paulo Diácono, Pedro de Pisa, Teodulfo, Clemente; Dugal, y Alcuino.
La imprenta: El gran logro de Gutenberg fue el desarrollo de un método que permitió fundir letras con dimensiones precisas, la fecha aproximada de dicho invento fue el año 1450, este avance en la impresión contribuyó sin duda de forma decisiva a la aceptación inmediata del libro impreso como sustituto del libro manuscrito. A los libros impresos antes de 1501 se los conoce como los incunables.
En lo industrial.
En la Alta Edad Media: Intensificación de la agricultura y ganadería
y expansión del comercio.
Galeras de la Edad Media: los romanos desarrollaron muchas clases diferentes de barcos de guerra durante su largo periodo de dominación en el Mediterráneo, sobre todo galeras, las cuales utilizaban puentes para abordar los barcos enemigos y algunas llevaban artillería de catapultas. Para el comercio, los romanos construyeron barcos de hasta 53 m de eslora y 14 m de manga y puntal. Se cree que construyeron barcos todavía mayores para transportar obeliscos de Egipto a Roma. Estos grandes barcos de carga se aparejaban con velas cuadras en tres palos y podían tener una gavia sobre la vela mayor.
La industria de tejidos lujosos: fue la primera potencia mercantil mediterránea, por tal motivo se introdujo la utilización de carros de cuatro ruedas y mulos para transporte terrestre.
El papel moneda: se sitúa en China, en los alrededores del siglo VIII d.C. Se trataba de certificados emitidos por la dinastía Tang, definidos por su correspondencia metálica. Servían como medio efectivo de pago en el imperio chino.
La brújula: de navegación aparentemente fue inventada por un armero de Positano (Italia), Flavio Gioja, entre los siglos XIV y XV. Él fue quien la perfeccionó suspendiendo la aguja sobre una púa de forma similar a la que actualmente conserva. Y la encerró en una cajita con tapa de vidrio. Más tarde apareció la "rosa de los vientos", un disco con marcas de divisiones de grados y subdivisiones, que señalaba 32 direcciones celestes, y que fue la brújula marina que se utilizó hasta fines del siglo XIX.
En la arquitectura.
los Castillos y murallas:
en la alta edad media los utilizaban como cerco defensivo una mera empalizada de madera, pero la evolución del armamento y de las técnicas militares hicieron inservible este procedimiento; más adelante, se confió en la solidez de las construcciones en piedra de castillos y en sus alrededores los muros altos.
El molino de viento: fue ideado por Herón ( 20 a 62 d. C.) y servía para mover los fuelles de un órgano. Los persas, a partir del siglo VII, ya poseían molinos para riego y molienda, formados por alas montadas sobre un palo vertical, cuyo extremo inferior movía una molienda. Estos molinos se difundieron por los países árabes y fueron llevados a Europa por los cruzados. Entre los siglos XI y XIII se difundieron por Europa.
En el campo militar.
Armas de fuego:
En la Edad Media se empleaba el fuego griego, que era un arma rudimentaria. Se trataba de un recipiente lleno de productos explosivos que se lanzaba en las filas enemigas donde explotaba al caer, incendiando todo lo que se encontraba a su alrededor.
La pólvora: el primer explosivo conocido, fue descubierta por casualidad en China en torno al siglo IX. Su hallazgo parece ser fruto de las investigaciones de algún alquimista que, en su búsqueda del elixir de la eterna juventud, dio por accidente con la fórmula del explosivo. De hecho las primeras referencias a la pólvora las encontramos en textos herméticos advirtiendo de los peligros de mezclar determinadas sustancias.
En el siglo X ya se utilizaba con propósitos militares en forma de cohetes y bombas explosivas lanzadas desde catapultas. Desde China el uso militar de la pólvora pasó a Japón y a Europa. Se sabe que fue usado por los mongoles contra los húngaros en 1241 y que Roger Bacon hace una mención en 1248. Hasta ese momento Europa sólo había contado con un producto inflamable llamado "fuego griego" que sin embargo no podría competir con la efectividad del recién llegado invento.
Los cañones: Durante el siglo XIV el uso de cañones se generalizó tanto en China como en Europa, pero el problema seguía residiendo en crear tubos de metal capaces de contener las tremendas explosiones que se producían en su interior. Este problema pudo haber conducido a la falsa afirmación de que los chinos sólo utilizaron la pólvora para hacer fuegos artificiales, lo que no es en absoluto cierto ya que está documentado que hicieron uso de ella con propósitos bélicos en numerosas ocasiones. Así por ejemplo el grosor y la solidez de las murallas de Beijing deja bien a las claras que se diseñaron para resistir el ataque de la artillería enemiga y la dinastía Ming cambió la ubicación de la antigua capital Nanjing por el hecho de que las colinas de alrededor eran una localización demasiado tentadora para que el adversario ubicara sus cañones.
La Ballesta: fue utilizada en Europa durante la edad media como arma de guerra y de caza. Fue muy popular en Inglaterra durante el siglo XIII. Los arqueros utilizaban la manivela (derecha) para tensar la cuerda del arco y ajustarla en un enganche sobre el soporte de madera (centro). Después colocaban la flecha en el soporte y disparaban tirando del gatillo. Las flechas tenían unos 300 metros de alcance. La ballesta se sigue usando hoy para algunos tipos de caza mayor, pero su uso se ha prohibido en varias regiones.
En el campo religioso y polito:
Maquinas de tortura: como la rueda, la cierra, el aplasta cabeza, la doncella de hierro, la garras gato y otros, con la finalidad de hacer a los herejes o paganos, arrepentirse de sus pecados o hacer confesar a los rebeldes sobre sus intenciones.
Alarcón Maria 11042131
Curvelo Milarys 6870257
Jiménez Jessica 8233154
Pacheco Zaidubi 16146726
Pérez Albis 8677626
Romero Barbara 9027089

martes, 22 de abril de 2008

El Pensamiento Cientìfico a travès de la Prehistoria


Hola como están a continuación estamos publicando el resumen de nuestra exposición: Grupo No 01
Lesly Angola y Nereida Rubio
Evolución del Pensamiento Científico a través de la PrehistoriaLa Prehistoria la podemos definir como el periodo de tiempo previo a la historia, trascurrido desde el inicio de la evolución humana hasta la aparición de los primeros testimonios escritos.
La Ciencia: Esta relacionada con la razón se viene trabajando desde el siglo XVII al XIX a.c. Es el conocimiento exacto y razonado de las cosas por sus principios y causas. Es decir en u sentido mas amplio se refiere al conocimiento mediante el estudio sistematizado.
Desde la prehistoria nacen los mitos en cuando el hombre empieza a hablar de los dioses y a considerar los elementos naturales como dioses supremos, adorarlos y temerles.
Actualmente aquello que era un mito hoy en día esta comprobado que todos estos sucesos naturales tiene su razón de suceder.
Todo esto tiene una explicación lógica y se ha descubierto con el estudio de algunos científicos que se han dedicado a plasmar toda esta información.Desde la prehistoria se vienen trabajando todos los tipos de ciencias que existen actualmente aunque para su momento no se consideraba como tal, esto proviene de la necesidad del hombre (por ejemplo sintieron la necesidad de protección contra los cambios climáticos y vieron en las pieles de los animales esa protección) y curiosidad por ensayo y error.Trabajaron las diferentes ciencias como:
Filosofía, Matemática, Química, Astrología, metafísica entre otras.Descubrieron la escrituras mediante los petroglifos asi como también la pintura, escultura, fuego, los metales, la rueda etc.
Es importante mencionar que en los 400 DC a los 1500 DC la ciencia era prohibida y la llamaban satanismo, herejía (significa ir al contrario de la teología) esta fue la época del ocultismo lo único que permitían era la teología que su significado proviene de teo: Dios y logia: Ciencia.Comienza la observaciónEsperamos que les sirva de mucho Nereida Rubio Lesly Angola

viernes, 18 de abril de 2008

PRESENTACIÒN
Este blog está destinado a conocer las opiniones de los estudiantes de educación integral de la sección 2 nocturno, en la asignatura Ciencias Naturales, UNEFA-Núcleo los Teques.
Por Ciencia entendemos el conjunto de conocimientos y la actividad destinada a alcanzarlos. Como toda actividad humana, la ciencia nace de la necesidad de enfrentarse a los retos que le plantea la realidad circundante, en este caso la naturaleza, a la que tiene que hacer frente para satisfacer sus necesidades. Por Ciencias de la Naturaleza entendemos aquellas ciencias formadas a partir del estudio de la naturaleza. Otro de los significados atribuidos a la palabra ciencia es el conjunto de conocimientos objetivos acerca de la naturaleza, la sociedad, el hombre y sus pensamientos.
Un planeta como la Tierra, al revés
En un planeta lejano a la Tierra, existía una vida parecida a la nuestra. Allí habitaban seres humanos, plantas y otros animales. Sin embargo, había una gran diferencia entre ambos planetas: en aquel mundo lejano, los seres humanos ocupaban el lugar de nuestras plantas y animales, y las plantas y los animales ocupaban nuestro lugar.
Era muy extraño y divertido ver a las plantas y a los animales de todas las especies trabajando, yendo a la escuela o de compras en un centro comercial. Mientras tanto, los seres humanos adornaban las plazas y los parques, con sus pies enterrados en el suelo, y corrían y nadaban libremente en lugares parecidos a nuestros bosques y mares.
Todos vivían en armonía, hasta que un día las plantas y los animales comenzaron a alterar sus condiciones de vida. Cortaban grandes cantidades de seres humanos para construir sus casas, o para cultivar otros humanos para alimentarse. También los capturaban y los hendían entre ellos para tenerlos como mascotas.
Cuando las plantas y los animales se dieron cuenta de lo que estaban haciendo, era demasiado tarde. Lentamente, comenzaron a sentir hambre y sed, porque quedaban muy pocos seres humanos para cultivar, y su desaparición produjo una sequía inmensa.
Fue así como las plantas y los animales comenzaron a rescatar y a cuidar a sus seres humanos, porque dependían de ellos y sabían que, sin ellos, podrían morir.
José M, Rodríguez Requena (venezolano).
Analiza la lectura y responde (comentario).

miércoles, 16 de abril de 2008